作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理是一门特殊的自然学科,以观察和实验为基础。通过观察和实验,再加上认真的思考和总结,学习物理知识。在物理的教学过程中,教师应该加强对物理实验的教授,通过正确的演示引导学生进行实验。实验不仅使物理知识更加形象和具体,能够激发学生的学习兴趣,还能培养学生严谨求实的科学态度和创新能力。因此,初中物理教学要抓好初中物理实验的教学。
推荐文章
初中物理实验教学的实践与思考
初中物理
实验教学
实验设备
初中物理实验教学的实践与思考
初中物理
实验教学
实践思考
初中物理实验教学的实践与思考
初中物理
初中生
实验教学
初中物理实验教学的实践与思考
初中物理
实验教学
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中物理实验教学的思考
来源期刊 新课程:教师 学科 教育
关键词 物理实验教学 初中物理教学 引导学生 物理知识 学习兴趣 自然学科 教学过程 创新能力
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教育之法
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G633.7
字数 961字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代志新 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理实验教学
初中物理教学
引导学生
物理知识
学习兴趣
自然学科
教学过程
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
论文1v1指导