强化学生主体地位 有效提高英语教学效果

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 英语教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

我国英语教学的现状与时代发展的要求存在差距，英语老师要打破传统的课堂教学模式，激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜	山西电力职业技术学院外事处	3	0	0.0	0.0