对高中数学采用分层教学的研究

• 作者: 何建华
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高中数学 分层教学 教学探讨
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

进入高中,数学往往会成为比较棘手的一门学科,因为高中数学与初中和小学的完全不一样,它更偏向于发散思维的考察,于是学生们不同层次的水平就显而易见.为了让各个层次的学生都能学好数学,必须因材施教,进行分层教学,对各个层次的学生进行有效的教学.鉴于此,本文就分层教学的原因、具体操作和应注意的问题这三个方面进行了简单的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建华		6	5	2.0	2.0