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班主任公平教育微观
班主任公平教育微观
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摘要：
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班主任工作要公平公正以理服人
班主任工作
公平公正
以理服人
职校班主任如何教育学生
班主任
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教育
认知
生存
合作
浅谈班主任的赏识教育
班主任
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因材施教
班主任队伍的现状与班主任专业成长——素质教育视野下的班主任工作探索
班主任队伍
素质教育
专业特征
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 班主任公平教育微观 | ||
| 来源期刊 | 课程教育研究（新教师教学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 教学管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G635.1 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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