作文教学：注重思维训练

• 作者: 贾明
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 议论文 语文教学 写作方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

在议论文教学中．老师常常着力于论证方法的训练．论证语言的锤炼。可是无论怎样训练，总觉得学生的作文不理想的太多，要么偏离题意，要么没有新意。有的学生拿到题目不知从何下手，抓不到重点，有的仅靠“灵机一动”，不管对路不对路．抓住就舍不得丢弃。有的认识水平有限。“再现式”反映生活，以“摆”代“论”，对系列的现象不表态，认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。陷入这种困境，原因很多．忽视思维习惯的养成，应是最重要的因素。因为思维一旦僵化，无论大脑中储存了多么丰富的题材。学会了多少写作方法．最终还是不能灵活运用，所以在阅读领悟、感悟生活、学习论证方法、锤炼语言的同时，开拓思维，提高求同求异思维能力，便成了议论文作文的必要前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾明		1	1	1.0	1.0