小组制健康教育对老年痴呆患者家属焦虑情绪影响

• 作者: 冯娅 陈秀珍
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 小组制健康教育 家属 焦虑 影响
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生与健康
• 页码范围: 56
• 分类号: R749.1
• 字数: 398字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解老年痴呆患者家属的焦虑状况,考察小组制健康教育后对老年痴呆患者家属焦虑情绪的干预作用.方法:随机抽取首次入院的30名患者家属,随机分为两组,对照组家属采取常规护理、常规性告知,干预组家属采取小组制健康教育,用焦虑自评量表于干预前及干预后2周对患者家属进行评定.结果:老年痴呆患者首次住院患者家属焦虑情绪的发生率为40%,女性焦虑发生率均明显高于男性;干预组焦虑情绪在患者入院后2 周获得明显改善,与入院时比较SAS总分有显著性差异(P＜0.05).结论:首次住院的老年痴呆患者家属焦虑情绪发生较高,且女性发生率高于男性;小组制健康教育可明显改善家属的焦虑情绪,是临床上对精神科老年痴呆患者家属焦虑情绪实施干预的一种简便、易行、有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀珍		8	8	2.0	2.0
2	冯娅		8	0	0.0	0.0