浅谈探究式教学在高中物理课堂中的运用

• 作者: 李树江
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 所属期刊栏目: 新教育观
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4800字
• 语种: 中文

摘要

在物理教学中,教师要把握好“知识”与“过程”的关系,让学生通过实验探究体验知识形成的过程,通过逻辑推理与数学模型的方法探究物理规律的形成,在探求知识与运用知识解决实际问题的过程中,掌握真知、学到方法、得到发展.