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摘要:
良好的班级氛围会促进学生的正常发展,管理得好,就会如万物复苏、沐浴春风一般,集体会形成一种合力,相互帮助协作,每个人都会尽其所能发挥最大潜力,为班级多做好事,做实事。因此,在班级管理上,我有意识地、不断地将道德观、人生观、世界观等渗透到学生中去,从而形成自己独特的班级管理方法和教育模式。
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爱心
诚心
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用"心"做教育的摆渡人
问题学生
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用“心”做教师
来源期刊 新课程:教师(下旬) 学科 教育
关键词 “心” 教师 班级管理 班级氛围 教育模式 有意识 道德观 人生观
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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1 孟志芳 1 0 0.0 0.0
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“心”
教师
班级管理
班级氛围
教育模式
有意识
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