论新课程理念下高中数学的教与学

• 作者: 刘新玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 教的方式 学的方式 评价方式
• 年，卷（期）: 2012,（61）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4599字
• 语种: 中文

摘要

在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。数学是一门思维严谨、逻辑性很强的学科。学习数学不是一蹴而就的事情，传统的数学教学往往是教师反复讲，学生被动听，教师讲得口干舌燥，学生难于消化吸收，思维没有得到拓展，能力没有得到加强。学生参与数学教学的积极性普遍不高，课堂教学效率较低。作者认为只有更新教学观念，转变教学方法，才能培养学生思考问题，解决问题的能力。