浅析基于问题解决的高中信息技术课程教学设计

• 作者: 翁凌峰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 新信息技术课程 问题解决 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

信息技术作为促进当今社会发展的一股重要的技术力量,已经被广泛地应用于各行各业当中。对于教育教学而言,信息技术的教学已经成为了初、高中阶段学校教学的一门重要的学科教学内容,培养并提高学生们的信息素养是信息技术课程的主要教学目标。本文首先对高中信息技术课程的开展现状与存在问题进行分析,再通过对基于问题解决的教学模式的阐述和理解来寻找出一套基于问题解决的教学模式,来指导高中阶段信息技术课程教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁凌峰	江南大学人文学院	1	11	1.0	1.0