基于跨学科教学的教材资源整合探究——以七年级《思想品德》和《历史与社会》教材资源整合为例

• 作者: 邵桂英
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 《历史与社会》 《思想品德》 资源整合 跨学科教学 七年级 教材 课程性质 社会生活
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.158

摘要

一、问题的提出 （一）基于对新课程性质的理解 《历史与社会》是一门综合性人文学科，具有人文性、综合性、开放性和实践性的特点。它以公民教育的需要作为建构课程的基点，以实现社会生活和人类历史作为学习和探究的领域，培养学生必备的人文素养和社会实践技能；它从“我们生活的世界”、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵桂英		1	0	0.0	0.0