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摘要:
班主任工作要从理解学生做起.爱学生能形成班级的凝聚力和向心力。重视教师自身的情感榜样的作用。重视心理健康,做学生的心理“医生”。通过情感,架起教师与学生之间的桥梁。
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文献信息
篇名 创新教育下的情感教育
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 理解 情感 榜样
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教育与管理
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1893字 语种 中文
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