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摘要:
地理学科是中学阶段一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科.然而,受中招考试指挥棒的影响,初中地理学科没有得到应有的重视;学生学习地理积极性不高,课堂参与度不够,学习效果差强人意.因此,如何成就有效地理课堂的课题就摆到了每个地理教师的面前.
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打造有效地理课堂的几个“支点”
地理课堂
学生发展
支点
全面发展
学习方式
学生成长
专业水准
地理教学
高中地理课堂有效教学策略分析
高中地理
有效教学
教学困境
浅谈如何有效优化初中地理课堂模式
初中地理
课堂教学
有效性
优化
探究
浅谈如何有效优化初中地理课堂模式
初中地理
课堂教学
有效性
优化
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 成就有效地理课堂
来源期刊 管理学家 学科
关键词 有效教学 民主关系 激发兴趣 研究学生 师生互动
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 397
页数 分类号
字数 2667字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋丽霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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同被引文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
民主关系
激发兴趣
研究学生
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理学家
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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88
总被引数(次)
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