关于学案教学的一些思考

• 作者: 吴曼倩
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学案教学法 课程改革 教学方法 实验探究 教学服务 有效性 时间 高中
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 513字
• 语种: 中文

摘要

随着高中新一轮课程改革的逐步推进，什么样的教学方法有效性更强，更能体现课程改革的精神，成为老师讨论的重点，也成为各区实验探究的核心工作。我区在前段时间就学案教学法进行了推荐。通过一段时间的使用，通过同行们的交流，我们发现学案教学有其优势，但其存在的问题也影响着学案价值的发挥。如何更好地利用学案为教学服务，在此谈谈我自己的几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴曼倩		2	0	0.0	0.0