浅谈广告创意关注原则在高校教学设计中的借用

• 作者: 付丽萍
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 广告创意关注原则 教学设计及原则 学生心理模式与特点
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 现象研究
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

教师尊重学生的主体地位与诉求,上好每一堂课,都少不了为学生欣赏、认可的较高水平的教学设计。在本文中,笔者试图学习和借用广告创意关注原则所主张的相关理念,认识、解读、把握高校教师教学设计应有的理念和原则,强调教师在教学设计中,始终关注学生的心理变化状态,倡导教师根据学生的身心特点、认知水平,经验背景来预设和实施有效地教学活动,不断提高教学设计的创意水平,为达成有效地教学目标服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽萍		1	0	0.0	0.0