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摘要:
科学探究,兴趣是最好的老师。孩子们对科学课感兴趣了,才会沉迷于其中,付之于其中,就会推动他勤奋学习,广泛涉猎有关知识,并影响他们将来一生的发展。那么如何培养学生对科学课的学习兴趣,让孩子"爱"上科学呢?笔者作了一些浅探。
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低年级学生科学学习兴趣的培养
兴趣
动力
主体
探究
促进小学生主动参与科学学习活动的方法
小学科学
学习活动
主动参与
方法与策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让学生“爱”上科学——培养小学生科学学习兴趣浅探
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 科学探究 学习兴趣 小学生 培养 “爱” 勤奋学习 科学课 孩子
年,卷(期) wldh_2012,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石锦 江苏省泗阳县爱园镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
学习兴趣
小学生
培养
“爱”
勤奋学习
科学课
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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