浅析如何渗透课程能力参与班级管理工作

• 作者: 薛花
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 高中数学 课程能力 班级管理 人格魅力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2410字
• 语种: 中文

摘要

新课程在江苏已经实施多年,笔者也亲身经历了本次江苏教材的改革.新课程给教师带来了全新的教学理念,也给班主任工作带来了一些新的思路和方法.通过课程实施的过程与结果来看,班主任工作需要转型,需要利用作为任课教师的特点和优点进行新的工作思路的尝试,通过班主任既是他们的“保姆”,又是他们的老师这种双重身份进行教育.本文浅要分析高中班主任如何利用自身学科特点、人格魅力、课程能力来进行班级管理工作.笔者是数学教师,以数学课程辅助分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛花		1	0	0.0	0.0