将特别的爱，给特别的学生——如何让问题学生不再孤狨

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 孤立 平等 位置 宽容 引导
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之道
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 767字
• 语种: 中文

摘要

“教师手里操着幼年人的命运，操着民族和人类的命运。”当面对有“问题”的学生时，班主任不能排斥他们、不管他们，把他们放在孤立的位置放任自流，这不能从根本上解决问题。班主任要真正发挥作用，以宽容平和的心态面对他们、以一视同仁的态度善待他们、以持之以恒的耐心改变他们，使他们同样接受平等的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刚		9	7	1.0	2.0