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摘要:
地理教学不乏存在着教师单向、封闭式的教学方式,学生被动参与、机械记忆的学习情形,这些现象是传统教学弊端延续的真实写照,其实质是师生应有教学行为的缺失。鉴于教师和学生在教学要素中的重要地位,修正他们教与学的行为显得非常迫切,因此,开发和利用好师生资源是地理教学发展的重要出路,是优化教师教学行为,端正学生学习态度的重要途径。
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地理活动
小组合作
社会实践
内容分析
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文献信息
篇名 摭谈地理教学中生命资源的开发与利用
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 生命资源 教学内涵 教师 学生
年,卷(期) wldh_2012,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.55
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