刍议学情分析与初中英语教学

• 作者: 魏坚亮
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学情分析 英语教学 起点状态 潜在状态
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G632.0
• 字数: 4106字
• 语种: 中文

摘要

学情分析，顾名思义是对学生学习情况的分析。本文就通过对学情的分析，旨在增进教师与学生的相互了解，并以此求得教学相长的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏坚亮		1	4	1.0	1.0