浅谈高中政治课堂的提问艺术

• 作者: 陈涛
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 提问艺术 政治课堂 教学反馈信息 学生知识 高中 教学提问 教与学活动 课堂提问
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G41
• 字数: 2330字
• 语种: 中文

摘要

一、课堂提问的重要意义 1．通过提问可以提供教学反馈信息通过教学提问活动，教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息，以作为进一步调整教与学活动的重要参考。如教师可以通过提问，了解学生对知识的理解程度，检查学生对所教的重点内容的掌握情况，探明学生知识链条上的漏洞和产生错误的原因，全面掌握学生的个别差异和个性特点，反省自己教学中的不足或错误等，然后，再根据由提问而得到的反馈信息，灵活地调整后继的教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈涛		3	1	1.0	1.0