浅谈让学生自改作文

• 作者: 卢娜辉
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 互评互改 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 96
• 分类号: G633.34
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

在互评互改方面教师先对学生习作有针对性地选择几篇作为例文,采用朗读或投影出示,然后由学生进行评议,评议时,既要肯定优点,也要指出需要修改的地方和怎样修改.发言者必须有理有据,小作者可以解释反驳,大家互相讨论,达成共识.学生写完作文后,收上来后由科代表把作文发给别的学生,让学生互相批改,老师只给出评分标准.由于学生自己改别人的作文,因此积极性非常高,改到好文章便知道自己的不足,改到差的则能指出作文的缺点,这样做,学生批改文章时往往很详细,很具体,等于重写了一篇作文.