以研促学,提升历史教学的实效性——以人教版(必修三)第七课《启蒙运动》一课为例

• 作者: 王世连
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 以研促学 历史教学 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 页码范围: 92
• 分类号: G632
• 字数: 4283字
• 语种: 中文

摘要

本文仅以人教版高中历史教材(必修三)第二单元第七课《启蒙运动》为例进行探讨,以期窥其全貌,领悟高中历史新课程教学的真谛.在新课程教学实践中优化模块知识结构、实践模块教法学法以及运用现代教育技术三个方面进行一些思考,希望通过以研促学来提升历史模块教学的实效性.

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1	王世连		1	0	0.0	0.0