试探初中英语课堂教学的有效性

• 作者: 胡超
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 有效性 学生主动参与 初中 学习态度 学习经验 学生生活 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

一、语言输出的有效性。能提高课堂的有效性 新课程改革强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习经验和兴趣，倡导学生主动参与。有效的课堂活动必须基于学生生活中的一些真实性问题，如果不能与学生已有的经验联系起来的话，就会让学生感觉是与自己无关的问题。就不能引起他们的学习、研究兴趣。因此，教师要走进学生的生活，关注学生的兴趣和爱好，要对学生有较多地了解，了解他们的认知水平，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡超		10	8	1.0	1.0