高中数学有效性教学探微

• 作者: 李峰
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效性 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

审视我们传统的数学课堂教学，不外乎存在着耗时多、收效低、“出力不讨好”的尴尬现象，既忽视了教师和学生在数学课堂教学过程中的多种需要和潜在能力，又忽视了师生群体在数学课堂教学活动中多变、多重、多样的交互作用和创造能力。因此种种，无不有悖于新课改思想。因此走出传统，超越传统，构建有效的数学教学才是当前数学教学的关键所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峰		2	0	0.0	0.0