浅谈如何理解高中数学函数的应用

• 作者: 任金凤
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 函数 学习 理解
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 236-237
• 分类号: G632
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段,函数是在实际中应用最多的内容之一,它是反映现实生活和其它学科规律的基本的数学模型.能在情境中识别函数是很重要的本领,识别函数除了数学概念清晰之外,主要依赖对实际问题的领悟,对其它学科的认识.识别数学模型、发现内在规律是一个基本的数学能力.我们曾做过这样的调查,在地质学方面的论文中,会出现大量的数学的公式、概念等等,地质学并不是用数学多的学科.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任金凤		4	0	0.0	0.0