高中物理探究式教学的思考

• 作者: 卞佩文
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中物理课程标准 探究式教学 科学探究能力 内容标准 教学方式 教学过程 课程实施 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G632.3
• 字数: 2299字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中物理课程标准》明确提出要“培养学生的科学探究能力”。注重科学探究，不仅是新课程的基本理念之一，新课程的重要目标和内容标准之一，也是一种重要的教学方式。教师和学生都是教学过程的有机构成部分，都是课程实施中最具活力的部分，新课改要求教师的“教”和学生的“学”在遵循探究式教学的新模式中又要发生哪些相应的转变呢？本人结合几年的一线教学经验浅谈自己的几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞佩文		3	3	1.0	1.0