翻译教学模式的过程取向和译品取向的区别

• 作者: 曲雯 苏静
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 翻译教学模式 过程取向 译品取向
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 265-265
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.02.208

摘要

翻译教学需要翻译教学方法的理论指导。传统的翻译教学与以过程为取向的翻译教学从教学模式的理论框架。即理论依据、教学目标、操作程序和操作策略四个方面都有其自身的特点。以过程为取向的翻译教学模式更从知识中心向能力中心的转变，更加符合现代社会对于翻译人员的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲雯		20	2	1.0	1.0
2	苏静		5	5	2.0	2.0