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摘要:
当前印地语教学多以传统教学法为主,学生自主空间狭小,在课堂上发言机会少.因此笔者主张在印地语会话课堂上引入任务教学法,把以教师为主的教学模式改为以学生为主,教师只负责设计各项任务,引导和组织学生学习,以调动学生学习的积极性,给他们在课堂上提供大量锻炼语言技能的机会,以提高学习兴趣和动力,达到更好的教学效果.
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文献信息
篇名 浅谈任务教学法在印地语会话课堂上的应用
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 任务教学法 印地语会话外语教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号
字数 3228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田克萍 广东外语外贸大学东方语言文化学院 15 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
任务教学法
印地语会话外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
总被引数(次)
1483
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