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奖与罚:论中职学生的激励教育
原文服务方：
新课程
摘要：
分析了中职学生激励教育的必要性,提出了中职学生激励教育的三大原则,用实例阐述了中职学生正负激励教育的实施方法.
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学生教育中的“奖”与“罚”
奖罚
教育效果
情绪
论中职学生的创业教育
创业教育
创业意识
创业能力
论激励行为在中职班级管理中的运用
中职班级
激励行为
管理运用
意义
中职学生创业教育的思考与实践
中职学生
创业教育
问题原因
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
激励教育
基本原则
实施方法
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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