复合式导入在初中生物教学中的运用

• 作者: 方姜平
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方法 生物教学 复合式 初中 课堂导入 综合运用 课堂氛围 求知欲望
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

一般性的导人每个教师都会做，但是，复合式导入不是每个教师次次都能做到。复合式导人是指每次的课堂导入要用到两种或两种以上的导入方法，这些方法的综合运用产生的效果要远远高于单一的导入，虽然复合式导入在预设和应用方面相对要复杂一点，但是，它对创设和谐的课堂氛围、激发学生的求知欲望、鼓动学生的参与热情上都会起到很大的推动作用。我在初中生物教学中经常运用，也有效提高了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方姜平		5	0	0.0	0.0