浅谈高中学习之灵动思维并之以基础强化

• 作者: 杨广
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思维发展 高中学习 九年义务教育 发展阶段理论 承上启下 高中学生 起承转合 高中教育
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

高中是一个特殊的阶段，相当于人生篇章中的过渡段，有着承上启下的作用。高中学生在经历了九年义务教育，而又在大学门前迷茫的时候，高中教育发挥它起承转合的力量。而从高中生心理生理发展特点来看，三年时间，一个懵懂的少年在逐步走向青年，其身体心理也发生了日渐微妙的变化，同时正处在抽象思维发展成熟和道德伦理观念形成的关键时期，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一年龄段的学生思维已经进入了形式运算阶段的发展后期，其逻辑思维和抽象思维发展已日渐成熟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广		2	0	0.0	0.0