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摘要:
科学教学中,教师要寻找并发现课堂科学探究的切入点,激发学生的好奇心;提高学生在科学探究中观察、分析和解决问题的能力和创新意识;完善并促进科学探究中的交流与评价,提高科学探究的效益.
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文献信息
篇名 初中科学课堂教学之我见
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 科学教学 课堂 探究 能力
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教师发现
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号
字数 2555字 语种 中文
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科学教学
课堂
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研究来源
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期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
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36
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