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摘要:
地理教学欲想高效,就必须点燃学生心中“我爱地理的火花”,找到能够引导学生高效地学习的方法.巧妙创设教学情境,能将学生很快地推到最佳的学习状态.
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初中地理
教学情境
创设
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村初中地理教学情境创设的途径与策略
来源期刊 新课程(教育学术) 学科
关键词 教学情景 创设 途径
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育研究2
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 2002字 语种 中文
DOI
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1 王朝翠 1 1 1.0 1.0
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节点文献
教学情景
创设
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