高中政治课堂的主体情境设置

• 作者: 崔国锐
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 主体情境设置 课前教育目标 材料选择 问题设置
• 年，卷（期）: 2012,（42）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

高中政治课堂中要克服单纯理论知识传授的弊端,在有限的时间中提高课堂教学效率,主体情境设置是突破这一障碍的重要途径。但在进行主体情境设置时,教师要注意几个方面,首先课前教育目标三维化的确定科学、严谨;其次主题情景材料选择应坚持尽量贴近生活、尽量新颖、尽量贴近本课课堂、尽量能一课综合使用的原则;最后,课堂成功的生命与灵魂在于主体情境问题的设置,一系列好的问题就是一趟好的课堂。本文从主体情境模式的探究出发,立求教学模式的转变,教学效果的提高。