“有效”活动打造“高效”课堂

• 作者: 边颖
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 综合语言运用能力 课堂 自主学习能力 语言实践活动 英语课程 目标确定 《标准》 语言技能
• 年，卷（期）: wldh_2012,（36）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定，使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。新课改的实效进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际．创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的“甜头”。

作者信息

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1	边颖		4	0	0.0	0.0