《牛津初中英语》词汇教学法优化探析

• 作者: 黄义平
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 初中英语 词汇 理解 记忆
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 53
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

运用多样化的教学模式来优化教学方式,能帮助学生形成有效的理解记忆力.根据词汇的组成要素、运用规则特点、反复背诵记忆来确定合理的学习运用方法,不仅能够增强学生的学习体验,还能够让学生在学习过程中予以正确运用,以提高其词汇综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄义平		1	0	0.0	0.0