浅谈如何提高课堂教学的有效性

• 作者: 魏立向
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 385
• 分类号: G633.91
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

什么样的教学才是有效教学？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.”学业上有收获,懂了、会了,产生兴趣了,问题就是这么简单明了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏立向		10	2	1.0	1.0