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探究出效益 实践出真知——试论初中物理探究式教学策略
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摘要：
改革在深入，探索在前进。本文作者从创设情境、互动合作和点拨评价三方面论述了初中物理探究式教学的策略。
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实验探究式
自主备课
恰当引导
科学设问
实践出真知——初中生物教学中的实验教学法探究
初中生物
实验教学
实践
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 探究出效益 实践出真知——试论初中物理探究式教学策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究意识 互动合作 循序渐进 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2012,（35） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-51 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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探究意识
互动合作
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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