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摘要:
新课教下高中历史教师应如何激发学生的学习兴趣,突出学生“主人翁”的主体性,构建新型高中历史新课堂?
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文献信息
篇名 新课标、新课堂、新主体
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 新课标 新课堂 新主体 "互动式"教学模式 教学反思
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G423.07
字数 2307字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
新课堂
新主体
"互动式"教学模式
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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