变通生物教学活跃学生思维

• 作者: 俎国华
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 生物教学 变通 生物课堂教学 学习能力 生物课程标准 学生主体作用 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3089字
• 语种: 中文

摘要

社会高速发展的今天，只有具备学习能力的人，才能符合现代社会发展的需要，因此，培养学生的学习能力，便成为学科教学的主要目的，这也是素质教育的具体表现。以课堂教学为模式，以知识内容为载体，以培养学习能力为目的。从事生物课堂教学几年来，我虚心学习先进经验，联系自己的教学实践，结合生物课程标准，我探索了“发挥学生主体作用，促进学生主动发展”的生物课堂教学模式，想方设法变通生物教学，尽力让学生的思维活跃起来。现结合教学实践谈谈自己的几点心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俎国华	江阴高级中学实验学校	2	0	0.0	0.0