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摘要:
调查发现学生喜欢数学的直接因素是对数学有兴趣.要培养学生学习兴趣,就要深入了解学生,改进落后的教学方式、方法,改善师生关系,营造和谐的课堂氛围,运用幽默的数学语言,切实减轻学生负担,还要善于洞察学生的业余兴趣,关注学困生,因材施教,逐步培养学生乐于学习,善于探究思考的良好学习习惯.把趣味数学渗透到课堂中.
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初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 初中生数学学习兴趣的调查研究
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 数学学习 兴趣调查 策略研究
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1213字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
兴趣调查
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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