教师应用爱去激励学生进步

• 作者: 朱新萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激励学生 教育工作者 应用 教师 苏霍姆林斯基 转化工作 教学质量 后进生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是教育工作者的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。