初中物理教学中如何创设情景

• 作者: 倪加英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教学情景 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

根据建构主义教学原理,在不同的教学情景下进行教学可以使学生对教学内容获得不同的感受与感知,好的教学情景可以快速地激起学生的学习热情,促进学生的学习潜能发挥.本文就初中物理教学中如何创设情景进行了探讨,突出从“抓住教学的疑点”、“破解教学的抽象性”与“善于采摘生活中的素材”三个方面进行探析.