创设良好情境优化思想品德课教学效果

• 作者: 于康凌
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 思品 情境 教学
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 60
• 分类号: G632
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课是培养学生情感、态度、价值观的重要课程,对学生的身心健康发展具有重要意义.当前,许多初中生不喜欢上思想品德课,他们认为思想品德课教学内容枯燥乏味,学习起来也是提不起兴趣.本文从体验生活、音乐渲染、编排小品、多媒体教学等方面谈创设教学情境,激活初中思品课堂的策略.

作者信息

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1	于康凌		1	0	0.0	0.0