工学结合的产品设计教学探索

• 作者: 李炜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 工作室制
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

基于产品设计的交叉性及实践性特点,在产品设计课程的教学过程中不断的思考和探索,在坚持工学结合、实践育人的“工作室制”的基础上,通过明确教学理念、整理教学思路,探索教学体制,改革教学方法,变革教学内容等方式进行一系列的探索和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炜		20	22	3.0	4.0