新课程标准下的中学语文阅读教学初探

• 作者: 黄烈锋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 知识性 人文性
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文阅读教学存在很多弊端,已经不能适用当今教育的改革与创新了.面对这些弊端,近年来语文界在阅读教学改革方面积极探索,我也正在作一些尝试.我觉得,在新课程理念指导下,中学阅读教学应设法处理好以下几组关系:学生、教师、文本的关系；知识性与人文性的关系;读书与做题的关系.只要我们正确处理了以上三组关系,只要我们把学生们的阅读兴趣调动起来了,阅读教学的改革一定可以顺利地达到我们预期的目的!