善用探究式教学提高政治课教学实效

• 作者: 吕妙娜
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 合作探究 教学实效
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

提高中学政治课教学实效,是广大政治教师终生不懈追求不断突破的“永恒主题”.本文运用探究式教学来探讨如何落实政治课“三维目标”的呈现和达成,提高教学实效.主要从探究式教学实施的必要性、探究式教学的内涵、如何开展探究式教学三方面进行论述,重点从两个角度围绕如何有效开展探究式教学:一、创设情境,诱导设疑；二、合作探究,绽放智慧;通过精心开展探究活动,让课堂教学春色满园呈七彩,课堂实效“芝麻开花节节高”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕妙娜		2	1	1.0	1.0