浅谈当前大学物理多媒体教学的利与弊

• 作者: 张子云 汪鹏 王章银
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 物理学
• 关键词: 大学物理教学 多媒体教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.12.184

摘要

我国课程改革逐步开展,新的教学策略-多媒体辅助教学-也随之进入大学物理教学课堂。这一教学方式形象生动、形式多样、内容丰富,既增强了教师的教学趣味,又激发了学习者的学习兴趣,为课堂注入了新的生机与活力。与此同时,多媒体教学过程中也出现了一些不足之处,譬如,制作课件不适宜;内容不精练;教学手段单一等弊端。本文浅析了大学物理多媒体教学模式的利与弊,旨在更有效地提高多媒体辅助大学物理教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张子云	安徽大学物理与材料科学学院	28	97	6.0	8.0
2	王章银	安徽大学物理与材料科学学院	7	13	2.0	3.0
3	汪鹏	安徽大学物理与材料科学学院	4	0	0.0	0.0