让学生成为课堂的主人,体验语文学习的深层快乐

• 作者: 胡芸
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂的主人 表现 快乐 有效 发展
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 1520字
• 语种: 中文

摘要

成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛.(美国心理学家罗杰斯语)创建温馨、情趣的绿色生态教学环境,既是对教育本源的一种探索,也是教育内涵发展的根本要求.以学生发展为本,让学生成为课堂的主人是现代教育改革的核心和目标.本文以《雨后》这堂课为例探讨如何让学生在课堂上真正体验到语文学习的深层快乐,从而成为学习和表现的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡芸		1	0	0.0	0.0